بسم الله الرحمن الرحيم


تتكرر معي هذه المشكلة، و المشكلة الأكبر اني لا استطيع ان اتحكم بها

و هي ان عندي بعض التلاميذ - دروس خاصة- الذين لا يحترمون الوقت - مفترض يأتوا اليوم مثلاً الساعة التاسعة ، الآن ستصير الساعة 11 و لم يأتوا بعد

يعني التأخر ليس ربع او نصف ساعة

اعلم ان الواحد ممكن يقول ، و كيف ساكتة لهم؟ و ليش ما بتقطعي لهم ورقة؟

الأمر بالنسبة لي ليس بهذه السهولة، لأني جربت مرة أعطي ملاحظة لأهلهم عن أمر ما،
و أخذوها بزعل..

انهم يظنون ان طالما المعلمة بالبيت يعني اي ساعة جئنا ستكون بالبيت، لا مشكلة نأتي على ذوقنا..

أما بالنسبة لي الانتظار يقطع لي يومي و يقطع لي وقتي و تركيزي و لا اعود اعرف اعمل شي
في هذا الوقت..
غير أن أكتب بمنتدى صوت.. كما الآن

:confused:

اعلم ان الواحد ممكن يقول ، و كيف ساكتة لهم؟ و ليش ما بتقطعي لهم ورقة؟
:confused:
السلام عليكم اختي ام ورقة
ما معنى تقطعي لهم ورقة؟
وما معنى اسمك ام ورقة ولم اخترتيه؟
طبعا انت حرة في الاجابة ام لا. هذا فقط كي اتعرف عليكم اكثر.
هل من الممكن ان يكون الحل في تحفيز الطلاب بهدية معينة ان اتوا على الوقت؟
من تجربتي الشخصية فقد نظمنا دورة عن تنظيم الوقت في جمعية ننتمي اليها ففشلت هذه الدورة لان الطلاب لم يلتزموا بالوقت :) فلك ان تستنتجي بنفسك..
عزام

و عليكم السلام و رحمة الله

أما عن عبارة أقطع لهم ورقة ، فهذه عبارة نستعملها بالعامية و قصدنا فيها : نقطع علاقتنا بهم، او نستغني عنهم ..


أما اسمي : أم ورقة، فأظن هو اسم صحابية ، مرة قرأت عنها فأعجبتني فاخترت هذا الاسم

أما قصة الهدايا، ربما قد تنفع أكثر من التلاميذ الصغار
و لكن حتى لو كانوا صغار ، فهناك تلاميذ اهلهم شوي "فوق الريح" و لا يهتمون بالهدايا
او ان اهلهم ممكن يأتوا لهم بهدايا أجمل و احسن.. ففي هذه الحالة قد لا تنفع معهم الهدية

اجوبتي بالاحمر

و عليكم السلام و رحمة الله

أما عن عبارة أقطع لهم ورقة ، فهذه عبارة نستعملها بالعامية و قصدنا فيها : نقطع علاقتنا بهم، او نستغني عنهم ..
صحيح تذكرت نحن في طرابلس نقول نقطع لهم كرت..
أما اسمي : أم ورقة، فأظن هو اسم صحابية ، مرة قرأت عنها فأعجبتني فاخترت هذا الاسم
ارايت كم انا ضعيف في بعض العلوم.. لم اسمع بهذه الصحابية من قبل..
أما قصة الهدايا، ربما قد تنفع أكثر من التلاميذ الصغار
و لكن حتى لو كانوا صغار ، فهناك تلاميذ اهلهم شوي "فوق الريح" و لا يهتمون بالهدايا
او ان اهلهم ممكن يأتوا لهم بهدايا أجمل و احسن.. ففي هذه الحالة قد لا تنفع معهم الهدية
والله لا اعرف الهدية احيانا لها مفعول رمزي حتى لو كنا اغنياء..
ما رأيك ان تكون المكافأة معنوية؟ ثناء عليهم امام اصحابهم.. معاملة خاصة واكرام مميز.. ما رأيك ان تحاولي كسب قلوبهم؟ ان كسبت قلب التلميذ فهو سيحاول الا يفعل ما يضايقك.. هذا ما افعله انا كاستاذ وبهذا كسبت قلب فاروق.. :)
ولكن ليس كل تلاميذنا من نمط الاخ فاروق.. اعرف :(

جزاك الله خيراً على هذه النصائح

و على كل حال بالنسبة للصحابية أم ورقة، وضعت نبذة عنها في الصوت الاسلامي اذا تريد التعرف اكثر على قصتها..
http://www.saowt.com/forum/showthread.php?goto=newpost&t=27229
و طبعاً أذكّر اني لا ادّعي اني انا مثلها ، و لكن أحب أن أتأسّى بها.. ليس أكثر..

جزاك الله خيراً على هذه النصائح

و على كل حال بالنسبة للصحابية أم ورقة، وضعت نبذة عنها في الصوت الاسلامي اذا تريد التعرف اكثر على قصتها..
http://www.saowt.com/forum/showthread.php?goto=newpost&t=27229
و طبعاً أذكّر اني لا ادّعي اني انا مثلها ، و لكن أحب أن أتأسّى بها.. ليس أكثر..

طبعا طبعا واضح ان المقصود التأسي..
انا لست من السطحية بمكان حتى اقول ان كل من تسمى باسم فمعناها هو على قدر هذا الاسم. والخلاف الذي حصل في مكان آخر حول اسم معين لم يكن اعتراضا على التسمي به بل محاولة فهم شخصية هذا الشخص من خلال ما تطوع هو بنفسه في شرحه.
عزام